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Autor Crawford, Gail
Titel Student Completion Rates Under Three Different Pacing Conditions
Zusatz zum Titel REDEAL Reserach Report
Verfasser- und Körperschaftsangabe Athabasca University
Heftnummer Zss. 12
Erscheinungsort Edmonton, Alberta
Verlag / Drucker Athabasca University
Erscheinungsjahr 1981
Umfangsangabe 1-37
Reihe, Serie, Gesamttitel Project REDEAL Research and Evaluation of Distance Education for the Adult Learner
Parralletitel zu Reihe, Serie, Gesamttitel Research Report Series
Fußnote 12 Tables
Deskriptoren, Schlagworte Distance Education; Completion Rates; Adult Education; Administration; Inter-Institutional Report; Athabasca University; North Island College; The Open Learning Institute; Delivery Systems; Support Systems; Data; Motivation; Comparison; Study; Institutional Pacing Strategies
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Letzte Änderung: 12.05.2021